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Información del Curso

Nefrología Crítica

“El cerebro no es un vaso para llenar sino una lámpara para encender”

Estimados colegas:

El curso de Nefrología Crítica no tiene como objetivo solo informar sobre los diferentes contenidos que abarca desde el funcionamiento de los riñones y su comportamiento en el paciente crítico sino también, que podamos aprender a escucharnos unos a otros. La opinión de ustedes como educandos tiene un gran valor, es por ello que deberemos preocuparnos individual y en conjunto, a expresarnos correctamente, dando nuestras opiniones, ofreciendo nuestras experiencias personales y de las Unidades de Cuidados Críticos (UCC) donde cada uno de nosotros trabajamos.

Las interacciones que tendremos a través de la web no tendrán al docente como intermediario, ya que así el aprendizaje se transforma en algo 100% centrado en el docente y no en los alumnos.

Por un momento les pedimos que mediten sobre una planta que vive en maceta, está saludable y va creciendo, llega un momento en que necesita un cambio a una maceta más grande. Por un tiempo podemos ignorarla, y la planta va a seguir bien. La copa se ve demasiado grande en proporción a la maceta, pero podemos seguir así. Dentro de la maceta las raíces van creciendo, llenan todo el espacio, se entrecruzan, se sofocan. Si seguimos así, al pasar los meses esa planta ya no estará feliz ni saludable.

¿Por qué contamos todo esto? Porque como integrantes del equipo de trabajo en una Unidad de Cuidados Críticos, puede ser que haya varios puntos en los que es momento de “cambiar de maceta”.

Necesitamos un cambio: otra escuela, otro grado, otra función, otra metodología, otras responsabilidades. Es momento de cambiar de maceta.

La propuesta es interactuar entre todos, todo el tiempo que sea posible. A partir de casos clínicos integraremos los problemas inherentes al riñón dentro del contexto clínico. Dadas las funciones de homeostasis del riñón aprenderemos las consecuencias provocadas por las alteraciones en el medio interno, su fisiopatología y manejo.

Como intensivistas manejamos a diario los ventiladores mecánicos de nuestros pacientes, cambiamos el modo, entendemos la información que nos brindan las diversas curvas etc. sin embargo, en general no desentendemos de las terapias de soporte renal (TSR), mal llamadas de reemplazo renal. Habitualmente no participamos de las TSR, son otros profesionales ajenos a la UCC que se hacen cargo de ellas y no creemos que sea una actitud adecuada. Debemos comprometernos con los cuidados de nuestros pacientes en todos sus aspectos, y las TSR forman parte de ellos sin lugar a dudas. Para ellos trabajaremos juntos para comprender su funcionamiento y como llevarlas a cabo.

Estamos a disposición de todos ustedes para aclarar toda duda que pueda surgir.

Un abrazo fraterno
José Luis do Pico

Objetivos Generales y Específicos

. Comprender el rol de los riñones en el contexto fisiológico y enmarcado en el paciente crítico.

. Adquirir conocimientos y destrezas en el soporte de las funciones renales que hoy disponemos.

. Teniendo como objetivo la enseñanza centrada en problemas, el alumno tendrá un rol activo en su formación.

. Al margen de recibir el alumno bibliografía según la mejor evidencia científica en la actualidad, tendrá accesos a material actualizado sobre todos los contenidos incluidos en el programa del curso.

. Todos los temas tendrán como eje de discusión, interacción y participación de los alumnos en un caso clínico donde el alumno podrá comprender que los riñones no están aislados del paciente, que juegan su rol tanto en las respuestas fisiológicas como fisiopatológicas.

Modalidades de Evaluación

La evaluación de un curso debe ser bidireccional, tanto para los educandos como para los docentes.

La evaluación será permanente ya que la interacción vía chat semanalmente en horarios pre determinados será obligatoria, así como la de conformar un equipo entre alumnos de distintos lugares de trabajo, el cual deberá trabajar sobre diferentes temas asignados por los docentes, en presentación Power Point, orientados permanentemente por los docentes.

Previo a la finalización del curso tendremos una evaluación final, resultante de todo el trabajo hecho en conjunto, por ustedes y el cuerpo docente.

Llevaremos a cabo distintas instancias de evaluación, como la participación en los foros de discusión, participación sobre los contenidos teóricos vertidos, casos clínicos, destrezas enseñadas utilizando el modelo experimental.

Estamos a disposición de todos ustedes para aclarar toda duda que pueda surgir.

Enfermería, Residentes: 350 USD // $ 5,500 pesos mexicanos

Medico: 550 USD // $ 8,500 pesos mexicanos

18 de Enero al 29 de Agosto 2016

Virtual y Presencial / 250 horas académicas.

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